现如今，中国优秀的人才更愿意出国留学，但有调查显示世界名校排行的大学不爱招收中国学生，作为留学首选的美国留学人士这样回答：国内的高材生，专业非常突出，但思维却偏执、僵化，社会的交往能力也较差，除了自己的专业，不懂得人情世故，这让我非常痛心......
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那么是什么造就了中国顶尖人才专业出众却如此不受待见呢？中国的教育一直以来都是应试教育，除了在学校要听从老师的安排外，在家里也要听从家长的安排，如今的家长为了孩子不落后于其他孩子，小时候别人学舞蹈、画画，我们的孩子就不能只学舞蹈，必须舞蹈、画画、钢琴的学起来。文理科分班时，如果家里父母让你学理科，你绝对不能学文科，他们一句“都是为你好”也许抹杀了你的兴趣爱好。大学选专业时候，教师、医生等“面子”专业成为首选。毕业后，考公务员、事业编再次成为父母下的“命令”。
所以说中国的教育理念、教育方法包括父母对子女的教育方式已经根深蒂固。此前，听到一个故事，某耶鲁大学博士生，出生于国内某一线大城市，高中毕业后轻松考进国内顶级名校，在耶鲁读博士时，再难的数理经济模型对他来说都太容易，毫无疑问在耶鲁这样世界各地奇才聚集的地方，他学习成绩还是遥遥领先。就在他深入研究而且做出成果的时候，他决定退学回国做PE投资基金，只因为他父母的好友愿意出资5000万美元让他负责管理，他觉得机会难得。当导师问他，对学术研究是否有兴趣和激情的时候，他说：对学术研究谈不上有兴趣，但可以做，这不是他的兴趣与激情。导师又问他，那为什么选择学术研究申请金融博士研究生呢？他答：我父母要我这样做，别的同学都这样做的。
既然不是兴趣与激情，而是父母的有意为之，那么就不难理解他们虽然是奇才，但在最后走上职场时表现较差了。中国有句古话这样讲：赶鸭子可以上架，但上不了高架。反之父母的有意为之有时候也是圆了父母没能完成的梦想。这也是为什么世界名校排行的大学不爱招收中国学生。
很多中国人对我以上的说法或许很不满意，会用这样一个故事反驳我，硅谷公司招聘来三个实习生，分别是中国人、美国人和印度人，工作期间，美国实习生把事情做好后就走人，对于一知半解的问题也能侃侃而谈；中国实习生最努力，活干的也最好最多，但不爱说话；印度留学生工作做得没有中国留学生多，语言也没有美国留学生流利，却最爱发问，擅长表达自己。实习期后，中国实习生学到的东西最多，但印度留学生却能让人印象深刻。对于这个故事，中国人表示最看重的是“硬本事”，扎实的成绩才符合中国人的口味。中国有句话说“是金子到哪都会发光”，但那也是一个能说会道的金子。如果是个不会说话的金子那它肯定活在玛丽苏电视剧中，被帅气的男主爱上，处处维护，才会发光，可现实生活中哪有那么多玛丽苏呢。
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大学教育到底有什么用呢？耶鲁校长理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》(《The Work of the University》)中这样提到，耶鲁致力于领袖人物的培养。在莱文看来，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。自由发挥个人潜质，不急功近利，为社会、人类的发展做出贡献，才是耶鲁教育的目的。
但我们也不否认中国的教育有什么问题，毕竟中国也出现了很多杰出的人才，因材施教终归是对的。但对于美国教育出的人也很有意思，他们当中的无论任何人，都觉得自己很厉害，是个人物，不管对什么事情都有一番高论，如果换做中国，高论后会被网友喷“死”吧。
