中国应试教育与美国的开放式教育一直是家长们探讨的话题,但当我移民美国,将儿子送到美国的小学后,我从一开始的忧心忡忡到现在完全接受甚至是认可。在美国小学生每天可以玩耍两个小时,课堂随意大笑,每天不用背着沉甸甸的书包,而我也不用急头白脸的教他写作业,这样的美国小学教育让我震惊。
我带儿子移民美国了,美国的小学教育让我震惊
不久前我看到新闻写到:陪孩子写作业成为家长心头之痛,文中不少父母吐槽辅导孩子写作业情绪失控,还有家长因为太生气而进医院治疗......看完新闻我不得不感叹美国的小学生教育,刚到学校后老师看到儿子带着中国小学四年级的课本后同我说:六年级以前,他的数学不用学了。我当时觉得把儿子送到美国是不是错误的决定。
随着日子一天天的过去,看到儿子每天兴高采烈的背着什么都不装的书包去上学,我一直叹气。要知道在中国,小学生不仅要满满的书包去上学,下课后还有各种兴趣班和辅导班。在美国上了一学期的时候,我将儿子叫到身边问他:在美国的学校给你留下最深刻的印象是什么?儿子答:自由!这时候我深深感慨,在中国儿子可能已经拿着各种奖状跟我要奖励了。
一年后,儿子英语进步非常大,每天放学后也不着急回家,而是直接去图书馆,还会背回一些书。我问儿子背这些书干什么,他说:作业。我问作业题目是什么?他说:《中国的昨天和今天》。这么深奥的问题,恐怕连科学家都在研究吧。我又问儿子,这是谁给的作业题目,儿子说:老师说美国是移民国家,老师让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章,要求概括这个国家的历史、地理、文化,并分析它与美国的不同,还要说出自己的看法。过了几天儿子完成了作业,没想到一下子打印出一本二十多页的小册子,还将这篇文章分出了章与节,还做出了参考书目,从九曲黄河道象形文字;从丝绸之路到五星红旗......这个作业后不久,儿子的另一篇作文题目出来了《我怎么看人类文化》。这篇作文儿子又打印出十页纸张,又做了封面。后来老师在文章上的评语是:“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界,活跃思维,而读他们作业的结果,往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”
我带儿子移民美国了,美国的小学教育让我震惊
直到这个时候我觉得让儿子来美国读书是正确的,我想“教书育人”美国是先育人再教书;中国是先教书再育人;面对两者不同的状态,我无法给出正确的教育方式,但因人而异及因材施教总是没错的。