美国高中是四年制，为9-12年级（相当于中国的初三-高三）。美国留学如何为孩子选择适合的高中，以便将来考取名校、从事感兴趣的专业呢？
到美国留学读私立高中是主流，如果学生有艺术特长，可到美国读艺术类预备役中学，如果学习成绩好，到美国读“蓝带高中”、美国常春藤高中，更容易在高中毕业后进名校。前者美国蓝带中学，指的是所有的美国精英高中，是美国政府评选出的在课程设置、学生成就、教学水平等方面表现卓越的学校；后者美国常春藤高中，是10所私立高中联盟，由于他们教学质量高，进入常春藤盟校的比例高，受到国际学生的追捧，这些学校的国际生中，中国学生的比例最高。
以下是8所蓝带高中的名称：
(1)Lawrence Woodmere Academy
(2)Staten Island Academy
(3)Rutgers Preparatory
(4)Abington Friends School
(5)Friend Select School
(6)Chaminade College Preparatory
(7)St. Joseph High School
(8)Santa Margarita Catholic High School
以下是10所常春藤高中的名称：
(1)The Hotchkiss School
(2)Choate Rosemary Hall
(3)Deerfield Academy
(4)The Hill School
(5)The Lawrenceville School
(6)The Loomis Chafee School
(7)St. Paul’s School
(8)Philips Exeter Academy
(9)Philips Academy Andover
(10)The Taft School
选择美国高中，要看学校的哪些因素呢？
看学校规模
老师数量越多，每班班级人数越少，对学生越有利，因为学生受到的关注和与老师交流的机会越多；此外，学校体育设施数量、体育场馆大小和数量、图书馆藏书量，教学多媒体数量的多少，都能反映学校教学实力。
看参加荣誉课程和AP课程学生比例
美国高中课程按难度等级划分为三等，最简单的是基础课程（regular），通过基础课程后，可参加荣誉课程（Honor），将基础课程中的每个知识点进行更深入的学习，考试的难度也加大；通过荣誉课程后，就可以参加最难的高中课程AP课程，全称是Advanced Placement, 是专为尖子生开设的课程，一般是大一的必修课，很多名校录取的时候，既看AP课程的成绩，也看学生选择AP课程的数量，如果学生选AP课程既多成绩又好，表示学生的学习能力强，且有自我挑战的动力，是美国名校优先录取的优等生。
看师生比例
一个老师，对应不超过15个学生为宜。
看国际学生比例
国际学生数量太多或太少都不好，太多不利于学生学习语言和融入美国文化生活，太少可能缺乏培养国际学生的经验。国际学生的比例在10%到20%间为宜。
看学生升学率
升学率看两部分，一看学生升入四年制本科大学的比例，二看升入名校的比例，升学率可以在学校网站上找到。美国高中各有千秋，然而最核心的还是升学率；学校一般会把每年毕业班升学情况放到学校网站上 面，家长对比着美国本科排名，可以很直观地看出该校毕业生去的大学都是什么情况。
如果毕业生去向名单里面出现了哈佛耶鲁这样的名校，家长们也要掌握好真实 情况。比如一般的学校会把连续几年的学生录取情况放在一起，您也许会看到哈佛耶鲁这样的学校，但是很大情况下是每年就一个名额被录取。不代表去了这个学校 就能升入常青藤。顶级优秀学校会把每年毕业生的统计放在网上，您会看到去哈佛的十几个，去耶鲁十几个等这样的数据，同时也会把学生获得的入学奖学金等情况 统计出来。一般被哈佛耶鲁等名校或者文理学院录取都会有很高的奖学金。家长们一般会认为高中毕业生SAT平均成绩高的学校就是好学校，其实不然。如果两个 学生的SAT成绩都过了学校的录取要求，大学会着重看学生的学校背景，美国大学认为学生来自好的学校会有更优秀更稳定的表现。比如直到上世纪70年代，Phillips Exeter Academy一直是主要为哈佛大学提供生源的哈佛预备学校。林肯之子罗伯特·林肯首次申请哈佛被拒绝时，林肯曾问询哈佛校长如何能够有资格申请哈佛大学，得到的答复是：“去Exeter上一年学”。
看学生课外活动
到美国留学读高中，学校的课外活动非常丰富，学生的课外活动表现同时也是美国大学录取看重的方面。比如学生参加课外生物小组，参与到采集标本或者培育植物的整个过程。或者学生喜欢乐器、爱好体育运动等特长，并且有相当 丰富的培训和比赛经历都可以作为学生申请大学的加分筹码。有些高中在传统教学课程之外也有自己传统的教学特长，比如Choate Rosemary Hall有全美高中唯一的专业交响乐团，交响乐团在白宫、林肯纪念堂等重要场合都有精彩演出。学校也很重视音乐素质的培养，提供很多种器乐课程，也有专门 的培训音乐特长生的高中生项目，同时非特长学生也可以参加课外音乐活动，几乎每周都有校内的交响乐等精彩演出，对于学生的个人素养的提高都有益处。
